La construcción de este instrumento pedagógico brindara nuevas oportunidades a los maestros para comprender la forma que los factores psicológicos influyen en el desempeño escolar. Asimismo, su estructura se basa en una metodología que permite mejorar la calidad de la educación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Además, los directivos y docentes al obtener información sobre los efectos de la influencia negativa de los factores psicológicos pueden estar atentos ante las señales que pueden mostrar los estudiantes, cuando su comportamiento está siendo afectado y su desenvolvimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje se encuentra disminuido.

La secuencia de contenidos estará regida por los objetivos planteados en las unidades didácticas y brindaran orientaciones para que los docentes puedan identificar y prevenir los casos donde la influencia negativa de los factores psicológicos ha disminuido el trabajo de los estudiantes en las actividades escolares que el docente propone. Además, la guía didáctica seguirá los lineamientos de la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) con el fin de mejorar y construir los ambientes de aprendizaje, donde se busque brindar estabilidad afectiva, emocional y cognitiva a los estudiantes.

Por último, hay que precisar que esta propuesta pedagógica  beneficia a todos los miembros de la comunidad educativa, debido a que la detección temprana de los problemas de aprendizaje producidos por la influencia negativa de los factores psicológicos, permiten desarrollar a los directivos y  docentes proyectos y programas educativos de ayuda a los estudiantes con el fin de mejorar la calidad de la educación en la institución educativa.

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